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摘要:在當前的教育改革背景下,減負和減少考試成為教育部門關注的重點。在“雙減”政策指導下,設計具有針對性、實用性和創(chuàng)新性的單元作業(yè)成為教師們面臨的挑戰(zhàn)和任務。從課程視角出發(fā),合理設計單元作業(yè)有助于激發(fā)學生的學習興趣,提高學習效率,培養(yǎng)學生的綜合素質。本文旨在探討“雙減”背景下基于課程視角的單元作業(yè)設計,并提出相應的策略。(剩余5534字)
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“雙減”背景下基于課程視角的單元作業(yè)設計
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