高考·上

2024年05期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

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新高考背景下高中生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究 摘要：在新高考制度不斷完善且落實(shí)的過程中，高中生物教學(xué)的創(chuàng)新也得到了推動，從而在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。在高中生物教學(xué)中，為了提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師就應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、更新教學(xué)理念，提高學(xué)生解決問題能力、探究能力、科學(xué)思維等核心素...
對新高考背景下職業(yè)生涯規(guī)劃教育發(fā)展的思考 摘要：隨著時代的發(fā)展與新高考政策的實(shí)施，全國各地都在積極推動教學(xué)模式改革，就學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃問題進(jìn)行一系列討論。對于高中階段職業(yè)生涯規(guī)劃教育而言，國家并未下達(dá)明確的教育教學(xué)政策，同時受各地經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展水平的影響，部分學(xué)校并未就職業(yè)生涯...
基于新高考的高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)探究 摘要：新高考改革語文閱讀量逐年增加，重視學(xué)生的閱讀視野、信息處理能力、邏輯思維能力等變化，對高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)提出了發(fā)展學(xué)生的語言能力、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、激發(fā)學(xué)生詩歌學(xué)習(xí)興趣的新要求。但是現(xiàn)實(shí)中仍然存在教師專業(yè)素養(yǎng)有待提高、學(xué)生學(xué)習(xí)...
“三新”改革下培養(yǎng)高中生英語核心素養(yǎng)的實(shí)踐方法研究 摘要：隨著教育改革的不斷深入，“三新”改革下的高中生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)顯得尤為重要。通過對英語核心素養(yǎng)的四個方面，即語言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和文化意識進(jìn)行論述，分析了當(dāng)前高中生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀，包括教學(xué)方法陳舊、教學(xué)目標(biāo)模糊和教學(xué)...
新高考背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變策略探索 摘要：本研究探討了新高考背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變策略。隨著教育改革的深入推進(jìn)，中國高中英語教學(xué)正面臨著轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。本文通過文獻(xiàn)綜述和案例分析，總結(jié)了當(dāng)前高中英語教學(xué)存在的問題，并提出了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變策略。研究發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的以考試為導(dǎo)向的教學(xué)...

基于核心素養(yǎng)的高中語文大單元教學(xué)研究 摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在講解基礎(chǔ)知識的同時，還要培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力。在此背景下的高中語文教學(xué)中，教師應(yīng)該將提高學(xué)生核心素養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)，深入解讀大單元教學(xué)的概念和原則，分析當(dāng)前語文教學(xué)中存在的問題，再設(shè)置合適的大單元教學(xué)主題，靈活...
核心素養(yǎng)下思想政治課議題式教學(xué)的實(shí)例探究 摘要：學(xué)科核心素養(yǎng)的提出給學(xué)校教育帶來了新的課題，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)成為現(xiàn)代教育教學(xué)的必然追求。議題式教學(xué)法在高中思想政治課堂中的實(shí)施，對提升學(xué)生的社會實(shí)踐能力、塑造學(xué)生的政治信仰、培養(yǎng)科學(xué)探索精神、強(qiáng)化法治觀念和增強(qiáng)公共參與意識等學(xué)科核心...
高中英語“教、學(xué)、評”一體化模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 摘要：本文旨在探討高中英語“教、學(xué)、評”一體化模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。通過對“教、學(xué)、評”一體化的核心理念、目標(biāo)、重點(diǎn)和優(yōu)勢進(jìn)行詳細(xì)分析，本文提出了一種適用于高中英語教學(xué)的一體化模式，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了應(yīng)用與驗(yàn)證。通過這一模式，教師能夠更好地...
高考語文情境化試題導(dǎo)向下的高中語文教學(xué) 摘要：試題情境化是高考語文試題的特點(diǎn)之一。在“以考促教”理念的指引下，高中語文教師應(yīng)當(dāng)緊抓高考試題特點(diǎn)，改進(jìn)傳統(tǒng)的語文教學(xué)現(xiàn)狀，形成教、考育人合力，促使學(xué)生獲得良好發(fā)展?；诖耍疚倪M(jìn)行高考語文情境化試題導(dǎo)向下的高中語文教學(xué)研究，在厘清情...
探究深度學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略 摘要：高中地理知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜，知識點(diǎn)抽象且跨度較大，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具備高階思維完成理解與想象。有鑒于此，高中地理教學(xué)需要在教學(xué)策略中積極落實(shí)深度學(xué)習(xí)，在幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生全面思考能力、輔助學(xué)生開展實(shí)踐活動過程中，完成提高學(xué)生...

學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)教學(xué)方法探析 摘要：高中階段化學(xué)教學(xué)面臨著諸多挑戰(zhàn)，其中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)尤為重要。本文主要探討了學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)教學(xué)方法，著重分析了案例教學(xué)法、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力方面的作用，并通過具體的案例和...
STSE教育理念指導(dǎo)下的高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究 摘要：本文探討了高中數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用核心素養(yǎng)下的STSE教育理念，側(cè)重于環(huán)保相關(guān)的實(shí)踐應(yīng)用。本文介紹了高中數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，探討了核心素養(yǎng)對于高中數(shù)學(xué)教育的要求，闡述了STSE教育理念及其在高中數(shù)學(xué)教育中的優(yōu)勢。隨后，提供了關(guān)于如何運(yùn)用跨學(xué)科...
“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下培養(yǎng)高中生英語閱讀思維能力初步研究與探索 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，高中生英語閱讀教學(xué)也應(yīng)該跟上時代步伐，以提高學(xué)生閱讀思維能力。本文就互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下培養(yǎng)高中學(xué)生英語閱讀思維能力的重要意義，通過學(xué)生在閱讀理解方面存在的閱讀理解能力不足、獨(dú)立思考能力不夠、缺乏創(chuàng)新思維等普遍問題...
高中歷史開展微項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐與思考 摘要：本文主要介紹了微項(xiàng)目教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用和實(shí)踐。微項(xiàng)目教學(xué)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、跨學(xué)科性和創(chuàng)新性，通過微項(xiàng)目教學(xué)，學(xué)生能夠提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等綜合素質(zhì)。微項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施需要教師制訂詳細(xì)的項(xiàng)...
利用“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)路徑研討 摘要：基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，人們的工作、學(xué)習(xí)和生活等各個方面均發(fā)生了翻天覆地的變化，其應(yīng)用范圍愈發(fā)廣泛，尤其是教育領(lǐng)域，所以如果要想實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新，務(wù)必要緊跟時代發(fā)展步伐，積極推動“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐融合，切實(shí)提升高中...

提高高中生化學(xué)解題能力的策略研究 摘要：教學(xué)改革背景下，教師應(yīng)該著重提升學(xué)生的綜合解題能力，通過練習(xí)過程總結(jié)學(xué)生的解題問題，并通過分解題目內(nèi)容等途徑逐步促進(jìn)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，有利于將高中化學(xué)教學(xué)活動落到實(shí)處，符合高中化學(xué)教學(xué)要求。同時，圍繞高中化學(xué)解題要求，整合化學(xué)解題技...
有效課堂練習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究 摘要：在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，有效課堂練習(xí)的運(yùn)用對學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展具有重要意義。文章就高中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂練習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，探討了有效課堂練習(xí)的運(yùn)用策略，包括培養(yǎng)學(xué)生正確數(shù)學(xué)思維、計(jì)算能力、證明能力、實(shí)際應(yīng)用能力等。研究表明，有效課堂練習(xí)可以...
基于SMART原則的高中英語寫作教學(xué)實(shí)效性探究 摘要：“審題難、動筆難、表達(dá)難”已經(jīng)成為高中生英語寫作重大難題，如何提高英語寫作教學(xué)效果，提升教學(xué)實(shí)效性是眾多高中英語學(xué)科教育工作者思考的重點(diǎn)內(nèi)容。本文從SMART原則出發(fā)，分析了高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀，并提出高中英語寫作教學(xué)應(yīng)遵循SMAR...
新高考下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)模式實(shí)踐與探索 摘要：本文分析了當(dāng)前高中英語教學(xué)存在的問題，特別是寫作教學(xué)模式單一、學(xué)生基礎(chǔ)能力薄弱、對新教材的開發(fā)不足等方面的挑戰(zhàn)。針對這些問題，結(jié)合“Unit 1 Festivals and Celebrations”單元的實(shí)例，提出并實(shí)施了一種創(chuàng)新...
核心素養(yǎng)下高中文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群實(shí)施策略研究 摘要：為了充分滿足素質(zhì)教育環(huán)境下的人才培養(yǎng)需求，新課程標(biāo)準(zhǔn)中首次提出了學(xué)習(xí)任務(wù)群這一概念，閱讀和寫作作為組成高中語文體系的重要部分，在實(shí)際教學(xué)中可以切實(shí)提升學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。文章針對核心素養(yǎng)下高中文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群實(shí)施策略進(jìn)...
運(yùn)用思維導(dǎo)圖探究英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略 摘要：本文簡單介紹了英語讀后續(xù)寫教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的必要性，闡述了英語讀后續(xù)寫教學(xué)中思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)，探究了在英語讀后續(xù)寫教學(xué)過程中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的有效策略，以充分發(fā)揮思維導(dǎo)圖的作用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的英語讀后續(xù)寫教學(xué)模式，不斷地創(chuàng)新教學(xué)手段，激...
高中語文教學(xué)與高考備考的有效銜接 摘要：本文探討了2023年全國高考語文新課標(biāo)Ⅱ卷的現(xiàn)代文閱讀試題對高中語文教學(xué)的要求，并從試題設(shè)計(jì)與教材內(nèi)容的關(guān)聯(lián)、整合教材資源進(jìn)行復(fù)習(xí)備考兩個方面深入探討了高中語文教學(xué)與高考備考的有效銜接。首先，著重分析了試題設(shè)計(jì)與教材內(nèi)容的密切相關(guān)，...
解析幾何中的幾何直觀教學(xué)策略淺析 摘要：本文旨在探討高中數(shù)學(xué)解析幾何教學(xué)中，如何運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、整合虛擬實(shí)驗(yàn)與模擬軟件以及構(gòu)建個性化學(xué)習(xí)平臺等策略，以提升學(xué)生對幾何直觀的理解。關(guān)鍵詞：解析幾何；幾何直觀；教學(xué)策略；數(shù)學(xué)學(xué)科；學(xué)習(xí)興趣解析幾何作為數(shù)...
語篇分析在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：以往的高中階段英語閱讀教育實(shí)踐過程中，教師教學(xué)普遍偏重讓學(xué)生理解和掌握閱讀材料中所包含的單詞、語法規(guī)則以及其他相關(guān)知識點(diǎn)。然而，隨著新興的語篇分析理論不斷受到推崇，越來越多的人主張教師應(yīng)該更為關(guān)注學(xué)生與所閱讀文本之間的實(shí)質(zhì)性互動，尤...

聚焦生活，構(gòu)建精彩課堂 摘要：物理作為高中階段一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生日后的發(fā)展有著重要作用，同時物理也是一門具有高度抽象性的學(xué)科，學(xué)習(xí)起來具有一定難度。高中物理教學(xué)也是學(xué)生在學(xué)習(xí)中最易產(chǎn)生枯燥感的學(xué)科，如果在教學(xué)中采用生活化的教學(xué)方式，就可以將枯燥無味的物理...
基于科學(xué)思維發(fā)展的高中物理實(shí)驗(yàn)“考、教”研究 摘要：自從國家頒布了《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后，在課程目標(biāo)、學(xué)業(yè)質(zhì)量等方面，明確提出科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展考查要求，給高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來了較大影響。在此背景下，教師要想提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)以科學(xué)思維發(fā)展為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)表現(xiàn)探尋合理...
基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)策略分析 摘要：核心素養(yǎng)中不僅體現(xiàn)了科學(xué)育人的價(jià)值觀，還包含了學(xué)生成長中所必備的能力、品格。高中生物課堂中，核心素養(yǎng)主要包括生命觀念、理性思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任等，教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和手段，助力學(xué)生的核心素養(yǎng)提升。為此，基于核心素養(yǎng)探究高中生...
基于核心素養(yǎng)視角下高中生地理實(shí)踐力的培養(yǎng) 摘要：高中地理是一門涉及自然、人文、經(jīng)濟(jì)等多個領(lǐng)域的學(xué)科，其綜合性和思想性具有很大的發(fā)展?jié)摿?。只有通過學(xué)生的主動參與，才能使學(xué)生的基本素質(zhì)得到深層次的發(fā)展，才能使學(xué)生受到全面的教育。因此，結(jié)合高中地理學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，教師在教學(xué)...
化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)在研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目中的設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：本文系統(tǒng)探討了化學(xué)反應(yīng)的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及實(shí)施。首先，通過酸堿中和、金屬與酸反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)，深入探討了化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)，通過測量溫度變化揭示了反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化原理。其次，通過設(shè)計(jì)載人航天器用化學(xué)電池與氧氣再生方案的微項(xiàng)目，學(xué)生在整合化...
探究基于綜合思維培養(yǎng)的高中地理模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)施 摘要：隨著教育改革的深入推進(jìn)，高中地理教學(xué)越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和實(shí)踐能力。在高中地理教學(xué)中，綜合思維的培養(yǎng)對于提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力具有重要意義。然而，傳統(tǒng)的地理教學(xué)方式往往注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐能...
實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討 摘要：實(shí)驗(yàn)是高中物理教學(xué)中不可缺少的重要板塊，不僅可以直觀展示知識點(diǎn)的推導(dǎo)過程，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和實(shí)踐能力，為今后的全方位發(fā)展做好鋪墊。因此，在高中物理課堂中，教師要提高對實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的重視程度，通過聯(lián)系生活實(shí)際、注重問題引導(dǎo)、開...
深度學(xué)習(xí)理念下高中化學(xué)有效教學(xué)策略 摘要：深度學(xué)習(xí)作為新課程下最重要的教學(xué)理念之一，對高中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。所以教師需要著重思考如何在深度學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下有效組織高中化學(xué)教學(xué)。為此，筆者在日常的高中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行了觀察，并從與深度學(xué)習(xí)有關(guān)的文獻(xiàn)資料中獲得了一些理論性認(rèn)...
高中生物高效課堂建構(gòu)策略探究 摘要：隨著新課改的普及，在高中生物課堂教學(xué)過程中，教師要有效打造高效課堂，確保學(xué)生對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有更深入理解，然后在學(xué)以致用的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生對相關(guān)知識內(nèi)容進(jìn)行更深入分析和靈活應(yīng)用，從而從根本上充分體現(xiàn)出應(yīng)有的生物高效課堂的構(gòu)建效果，基于...
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的開展路徑 摘要：基于新課標(biāo)的背景，高中生物教師將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，將打造富有特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。基于現(xiàn)階段高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)“低效”的現(xiàn)狀，以建構(gòu)主義理論為支撐，兼具綜合性、實(shí)踐性、探究性的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式脫穎而出，能為創(chuàng)新生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供參...

提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效途徑：函數(shù)主題教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化融入策略 摘要：數(shù)學(xué)素養(yǎng)是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所具備的知識、技能和思維能力的綜合體現(xiàn)。提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)對于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、提高學(xué)習(xí)成績和解決實(shí)際問題具有重要意義。本文以函數(shù)主題教學(xué)為背景，探討了如何通過數(shù)學(xué)文化的融入策略來提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，具體包...
高中歷史教學(xué)中家國情懷培養(yǎng)分析 摘要：本文針對高中歷史家國情懷培養(yǎng)問題進(jìn)行研究，首先分析家國情懷培養(yǎng)的重要意義，主要體現(xiàn)在豐富學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化認(rèn)知、提升社會責(zé)任感等方面，然后立足于情懷素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀，剖析教材資源利用、培養(yǎng)模式、評價(jià)方式等存在的問題，并提出針對性優(yōu)化措施...
基于“5E”教學(xué)模式探討高中地理大單元教學(xué)策略 摘要：高中地理教育是培養(yǎng)學(xué)生地理思維和綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵階段。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往以知識傳授為主，忽視了學(xué)生的主動參與和深度理解。在這個信息時代，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用知識的能力變得尤為重要。因此，本論文將探討“5E”教學(xué)模式，...
基于信息技術(shù)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探討 摘要：隨著信息技術(shù)在社會生活中的日益普及，它的發(fā)展帶動了現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。信息技術(shù)是一種認(rèn)知手段，它在幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力等方面起到了積極的作用。在教學(xué)過程中，正確、合理地運(yùn)用信息技術(shù)，對提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)...
高中生物虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新研究 摘要：本研究以高中生物虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主題，以“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)”為例展開實(shí)踐創(chuàng)新研究。通過虛擬實(shí)驗(yàn)平臺的構(gòu)建與應(yīng)用，旨在提升學(xué)生對生物實(shí)驗(yàn)的理解與實(shí)踐技能。文章首先介紹了虛擬實(shí)驗(yàn)的背景和意義，然后詳細(xì)描述了“分解尿素的細(xì)菌...
高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探究 摘要：新課改背景下，初高中類學(xué)科在具體的學(xué)生學(xué)科能力培養(yǎng)要求方面也出現(xiàn)了較大幅度的調(diào)整與改變。以高中階段的英語學(xué)科教學(xué)為例，“新課改”要求下，學(xué)生英語學(xué)科綜合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)前提就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識及其能力的培養(yǎng)。接下來本文將充分結(jié)合現(xiàn)階段...
設(shè)置實(shí)踐類作業(yè)，提升高中學(xué)生的地理素養(yǎng) 摘要：作業(yè)是幫助學(xué)生溫習(xí)知識、訓(xùn)練能力、鍛煉思維的有效舉措。在“雙減”政策的影響下，高中地理作業(yè)秉承著減負(fù)增效的原則，開始了作業(yè)模式的創(chuàng)新。其中實(shí)踐類作業(yè)的比例增高，內(nèi)容及形式更加多樣化。通過合理地設(shè)置實(shí)踐類作業(yè)，能夠幫助學(xué)生提高高中地理...
高中歷史文獻(xiàn)史料閱讀指導(dǎo)策略與實(shí)踐 摘要：高中歷史文獻(xiàn)史料閱讀對學(xué)生的影響巨大。文章首先分析了高中生在歷史文獻(xiàn)史料閱讀方面的現(xiàn)狀與能力要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要培養(yǎng)系統(tǒng)理解、分析和問題導(dǎo)向的能力。其次，詳細(xì)探討了文獻(xiàn)史料的定義、分類以及在歷史教育中的核心地位。再次，提出了基于問題引...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施路徑探討 摘要：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，高中化學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。本文簡要分析了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的基本模式，根據(jù)“硫酸亞鐵銨的制備”實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)，本次呈現(xiàn)的“硫酸亞...
主題意義探究下的高中英語單元教學(xué)探究 摘要：隨著教育的不斷演進(jìn)和課程改革的深化，高中英語教學(xué)亟須注入新的活力。主題意義探究作為一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)方法，正逐漸成為引領(lǐng)英語教學(xué)變革的重要力量。它消除了傳統(tǒng)教學(xué)中機(jī)械記憶和應(yīng)試訓(xùn)練的弊端，轉(zhuǎn)而關(guān)注學(xué)生的主體性和語言學(xué)習(xí)的真實(shí)性...

基于核心素養(yǎng)的高中思想政治課堂教學(xué)研究 摘要：高中思想政治課程是以培養(yǎng)思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，增強(qiáng)學(xué)生的社會理解力與參與力，貫徹立德樹人根本目的的課程，是一門綜合性學(xué)科。而學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)得不到有效的提升，是目前我國高中政治課堂教學(xué)中仍然存在的現(xiàn)實(shí)問...
大單元教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用及其效果分析 摘要：在當(dāng)下的教育體系中，大單元教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，正逐漸受到廣大教育工作者的關(guān)注和應(yīng)用。特別是在高中政治課堂中，大單元教學(xué)以其獨(dú)特的教學(xué)理念和方式，為學(xué)生提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)視野和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，本文旨在討論大單元教學(xué)教育...
信息技術(shù)與高中政治教學(xué)深度融合應(yīng)用探析 摘要：隨著信息技術(shù)的不斷推進(jìn)與發(fā)展，信息技術(shù)與生產(chǎn)生活建立了十分緊密的聯(lián)系。當(dāng)然，信息技術(shù)對教育領(lǐng)域的影響非常大，已經(jīng)突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，在一定程度上推動了教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展。探析信息技術(shù)與高中政治教學(xué)的深度融合，不僅可以發(fā)揮信...
新課標(biāo)背景下高中思想政治課程議題式教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化探析 摘要：新一輪課改的開展及立德樹人任務(wù)的提出，對高中政治教學(xué)提出了更高的要求，這就需要教師以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，在面向?qū)W生講解理論知識的同時，為學(xué)生提供實(shí)踐操作、探究討論的機(jī)會，構(gòu)建活動型課程，而議題式教學(xué)模式的應(yīng)用則可以達(dá)到這一效果，...
淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中語文教學(xué)的融合與創(chuàng)新 摘要：融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中語文教學(xué)是一場充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的旅程，旨在解鎖教育的潛能并應(yīng)對教學(xué)實(shí)踐中的難題。通過實(shí)施一系列原則和采用多樣化途徑，包括激發(fā)學(xué)生深思、利用現(xiàn)代科技，本文探討了如何有效突顯傳統(tǒng)文化的魅力并促進(jìn)學(xué)生的文化自信與創(chuàng)...

深化體驗(yàn),強(qiáng)化能力 摘要：拓展訓(xùn)練作為一種創(chuàng)新的教育方法，逐漸受到高中體育教學(xué)領(lǐng)域的重視，它不僅注重學(xué)生體育技能的提高，還強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自信心和適應(yīng)能力等。本文將探討拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用，探討其重要性、理論基礎(chǔ)、實(shí)施方法...
基于新課程視域簡析高中音樂合唱教學(xué)的創(chuàng)新方法及改革策略 摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)對于高中音樂教學(xué)提出了一定的要求，本文將圍繞合唱教學(xué)展開討論，提出相應(yīng)的創(chuàng)新方法和改革策略。首先，將探討新課程視域?qū)Ω咧幸魳方虒W(xué)的要求，強(qiáng)調(diào)個性化、綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，其次，討論高中音樂合唱教學(xué)面臨的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)，以引...
游戲在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：籃球運(yùn)動是最受高中學(xué)生歡迎的體育運(yùn)動之一，然而，因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)教學(xué)方法的限制，籃球教學(xué)過程枯燥乏味，失去了其應(yīng)有的活力，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法雖然能提高學(xué)生的技術(shù)水平，但是卻不利于激發(fā)學(xué)生的積極性，容易引發(fā)學(xué)生的抗拒心理，使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)...
基于文化自信培養(yǎng)下的高中美術(shù)教學(xué)分析 摘要：隨著時代的發(fā)展，文化自信成為一種重要的狀態(tài)和品質(zhì)，涵蓋著國家、民族和個人的認(rèn)同感和自信心。在教育領(lǐng)域，培養(yǎng)文化自信已成為當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，也是高中美術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)。高中美術(shù)教學(xué)是美育的重要組成部分，是美術(shù)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)發(fā)展...
新課改背景下高中田徑教學(xué)設(shè)計(jì)探討 摘要：在體育與健康課程的最新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，第六章節(jié)《課程實(shí)施》的“教學(xué)建議”部分強(qiáng)調(diào)了教學(xué)方法的重要轉(zhuǎn)變，高中田徑教學(xué)要從傳統(tǒng)的教師中心式教學(xué)模式，即重點(diǎn)放在教師的講授上，轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，實(shí)際教學(xué)中不再是單純傳授知識和技能，而是...

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