“三新”改革下培養(yǎng)高中生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的實(shí)踐方法研究

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，“三新”改革下的高中生英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)顯得尤為重要。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的四個(gè)方面，即語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和文化意識(shí)進(jìn)行論述，分析了當(dāng)前高中生英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀，包括教學(xué)方法陳舊、教學(xué)目標(biāo)模糊和教學(xué)評(píng)價(jià)片面等問(wèn)題。提出了在“三新”改革下培養(yǎng)高中生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的實(shí)踐方法，包括理論結(jié)合實(shí)踐、組織辯論活動(dòng)、延展閱讀內(nèi)容和運(yùn)用小組合作等具體措施。（剩余5285字）