探究深度學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略

摘 要：高中地理知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，知識(shí)點(diǎn)抽象且跨度較大，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中具備高階思維完成理解與想象。有鑒于此，高中地理教學(xué)需要在教學(xué)策略中積極落實(shí)深度學(xué)習(xí)，在幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生全面思考能力、輔助學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，完成提高學(xué)生地理核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。研究側(cè)重性分析深度學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略，建構(gòu)高效率的高中地理課堂，將學(xué)生從灌輸式教學(xué)模式中解放出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待地理知識(shí)。（剩余7048字）