高中生物高效課堂建構(gòu)策略探究

摘 要：隨著新課改的普及，在高中生物課堂教學(xué)過程中，教師要有效打造高效課堂，確保學(xué)生對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有更深入理解，然后在學(xué)以致用的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行更深入分析和靈活應(yīng)用，從而從根本上充分體現(xiàn)出應(yīng)有的生物高效課堂的構(gòu)建效果，基于此，本文重點(diǎn)探究高中生物高效課堂構(gòu)建策略等相關(guān)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高中生物；高效課堂；構(gòu)建策略

在高中課程體系中，生物課程是其中十分重要的組成部分，通過高效課堂的構(gòu)建讓學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行深入分析和學(xué)以致用，為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升提供必要條件，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生在感受相關(guān)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的基礎(chǔ)之上使學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)得到切實(shí)

培養(yǎng)[1]。（剩余6234字）