新高考下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)模式實(shí)踐與探索

摘 要：本文分析了當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，特別是寫(xiě)作教學(xué)模式單一、學(xué)生基礎(chǔ)能力薄弱、對(duì)新教材的開(kāi)發(fā)不足等方面的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問(wèn)題，結(jié)合“Unit 1 Festivals and Celebrations”單元的實(shí)例，提出并實(shí)施了一種創(chuàng)新的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)模式。該模式充分利用教材文本，通過(guò)拓展情境、改編聽(tīng)力題目、依據(jù)文本線索等手段，提升學(xué)生的寫(xiě)作積累。（剩余5484字）