新高考背景下高中生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究

摘 要：在新高考制度不斷完善且落實(shí)的過(guò)程中，高中生物教學(xué)的創(chuàng)新也得到了推動(dòng)，從而在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。在高中生物教學(xué)中，為了提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師就應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、更新教學(xué)理念，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力、探究能力、科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。因此，在落實(shí)新高考教育制度的基礎(chǔ)上，高中生物教師發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)是具有實(shí)際意義的教學(xué)行為。（剩余5240字）