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基于SMART原則的高中英語寫作教學實效性探究

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摘 要：“審題難、動筆難、表達難”已經(jīng)成為高中生英語寫作重大難題，如何提高英語寫作教學效果，提升教學實效性是眾多高中英語學科教育工作者思考的重點內(nèi)容。本文從SMART原則出發(fā)，分析了高中英語寫作教學現(xiàn)狀，并提出高中英語寫作教學應遵循SMART原則，在此基礎上結(jié)合具體教學實例展開深入探討，致力于提高英語寫作教學實效性，提升學生英語寫作能力。（剩余5277字）

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