核心素養(yǎng)下高中文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群實(shí)施策略研究

摘 要：為了充分滿足素質(zhì)教育環(huán)境下的人才培養(yǎng)需求，新課程標(biāo)準(zhǔn)中首次提出了學(xué)習(xí)任務(wù)群這一概念，閱讀和寫作作為組成高中語文體系的重要部分，在實(shí)際教學(xué)中可以切實(shí)提升學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。文章針對核心素養(yǎng)下高中文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群實(shí)施策略進(jìn)行分析，通過分析核心素養(yǎng)下文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群的特點(diǎn)，提出了具體的實(shí)施策略，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，驗(yàn)證了這些策略的有效性和可行性，希望可以為優(yōu)化高中語文教學(xué)工作提供借鑒與參考。（剩余5369字）