高中英語“教、學(xué)、評”一體化模式的設(shè)計與應(yīng)用

摘 要：本文旨在探討高中英語“教、學(xué)、評”一體化模式的設(shè)計與應(yīng)用。通過對“教、學(xué)、評”一體化的核心理念、目標(biāo)、重點(diǎn)和優(yōu)勢進(jìn)行詳細(xì)分析，本文提出了一種適用于高中英語教學(xué)的一體化模式，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了應(yīng)用與驗(yàn)證。通過這一模式，教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。論文的研究有助于拓展高中英語教學(xué)評價的研究領(lǐng)域，為教育改革提供有益參考。（剩余5661字）