自主學(xué)習(xí)策略在高中寫作教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要 自主學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)策略，更是一種學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的寫作教學(xué)方法主要側(cè)重于教師的講解，往往將寫作活動(dòng)限制在教師預(yù)設(shè)的范圍內(nèi)，導(dǎo)致學(xué)生思維發(fā)展受限。在“雙減”背景下，高中語(yǔ)文教學(xué)要樹立以學(xué)生為中心的教育理念，積極運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，將寫作課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞 寫作教學(xué)  自主學(xué)習(xí)  策略

傳統(tǒng)的寫作教學(xué)方法通常將學(xué)生視作被動(dòng)的接受者，往往忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。（剩余2627字）