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以人稱為《大堰河──我的保姆》教學的突破口

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摘 要 教學中以人稱為《大堰河──我的保姆》教學的突破口，有助于引導學生梳理、歸納詩歌內(nèi)容，辨別、分析表達方式，體驗、感受作者情感，加深對詩歌內(nèi)容、情感、主旨的理解。

關(guān)鍵詞 詩歌教學  突破口  人稱

詩歌教學要尋找合適的教學突破口，以更好地引導學生進行自主閱讀、合作探究，梳理詩歌內(nèi)容，分析詩中表達方式，揣摩、體驗作者情感。（剩余2790字）

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