高中語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)的理論依據(jù)與實(shí)踐探索

摘 要 隨著新課標(biāo)及深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案的頒布實(shí)施，“全面發(fā)展”的育人觀念逐漸深入人心。在此背景下，高中語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)成為本次教改的重要話(huà)題。在語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)中，教師要基于培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)，打破學(xué)科的界限制約，拓寬教學(xué)視野，在理論上提高認(rèn)識(shí)，同時(shí)在實(shí)踐上積極探索有效的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生全面提升綜合能力與素養(yǎng)。（剩余2753字）