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《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教學新探

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摘 要 在統(tǒng)編高中語文教材必修上冊第一單元《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教學中，可進行創(chuàng)新性教學嘗試，一是引導學生對文中標點使用、孔子的談話藝術作出評價；二是比較孔子和莊子的異同，并進行討論；三是以讀聯(lián)寫，讓學生引用課文原話寫一寫“我的老師”，加深對孔子的認識。這種教學創(chuàng)新嘗試有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，提高學生的讀寫能力。（剩余2736字）

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