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初中語文跨學科學習的意義及實施路徑

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摘 要 跨學科學習已成為基礎(chǔ)教育界越來越熱門的話題，且已成為《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》中的一個學習任務(wù)群?；谝哉Z言為本位、教學評一體化、連接學生實際生活三大理念，要通過統(tǒng)整學習情境、基于學科情境兩大方法，實現(xiàn)初中語文跨學科學習。為此，要明確跨學科學習的意義和面臨的困境，進而探究語文跨學科學習的實施途徑。（剩余4369字）

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