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摘 要 “語言建構與運用”是新課程標準的教學要求，也是新高考的重要評價指標。針對小說教學的現(xiàn)狀，從語言建構與語言運用兩個方面開展小說教學策略研究，有助于提高小說教學效率，促進學生語文核心素養(yǎng)發(fā)展。
關鍵詞 語言建構 語言運用 小說教學 策略
“語言建構與運用”是新課標極為重視的語文核心素養(yǎng)。（剩余4260字）
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“語言建構與運用”視角下的小說教學
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