基于語文核心素養(yǎng)的任務(wù)群學(xué)習(xí)展望

摘 要 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于核心素養(yǎng)的論述為高中語文教學(xué)開辟了新的美麗風(fēng)景，關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)形態(tài)的明確帶來了高中語文教學(xué)的巨大變革?；谡Z文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，對(duì)任務(wù)群教學(xué)形態(tài)進(jìn)行展望，重點(diǎn)探究任務(wù)群教學(xué)形態(tài)帶來的全新語文教學(xué)生態(tài)，帶來語文教師角色地位的轉(zhuǎn)換和教學(xué)智慧的轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞 任務(wù)群學(xué)習(xí)  教學(xué)新生態(tài)  展望

2017年版《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)，四個(gè)方面的鮮明特色引起一線教師的高度重視：規(guī)定語文教學(xué)應(yīng)該基于學(xué)科核心素養(yǎng)；調(diào)整課程結(jié)構(gòu)為必修、選擇性必修和選修三個(gè)部分；確立語文學(xué)習(xí)的基本形態(tài)為“任務(wù)群學(xué)習(xí)”并明確規(guī)定18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)；研制了五級(jí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（剩余2629字）