高中語文教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)與情境創(chuàng)設(shè)

摘 要 語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”，“要讓學(xué)生加深理解和體驗(yàn)，在積極主動(dòng)的思想活動(dòng)和情感活動(dòng)中有所感悟、有所思考”，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法”，并提出“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。因此，任務(wù)設(shè)計(jì)與情境創(chuàng)設(shè)在語文閱讀教學(xué)中是極為重要的。

關(guān)鍵詞 閱讀教學(xué)  任務(wù)設(shè)計(jì)  情境創(chuàng)設(shè)  策略

在高中語文教學(xué)中，教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)與情境創(chuàng)設(shè)存在以下幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。（剩余2492字）