論高中歷史課堂教學(xué)的不良結(jié)構(gòu)情境創(chuàng)設(shè)

摘 要：不良結(jié)構(gòu)情境是指“冗余信息較多、隱含信息較多、問題創(chuàng)設(shè)比較開放、結(jié)論不設(shè)定唯一、解決方案多元的情境”，在高中歷史教學(xué)中，不良結(jié)構(gòu)情境創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，聚焦重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，測評學(xué)生能力水平，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：不良結(jié)構(gòu)情境 高中歷史 《中外歷史綱要》 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.20.046

情境是當(dāng)前高中歷史新課程改革背景下教學(xué)與評價(jià)的重要介質(zhì)和手段。（剩余5208字）