漢字文化融入小學(xué)語文第一學(xué)段非紙筆測試的路徑探索

摘 要：漢字反映了中華民族悠久的文化特征，具有豐富的文化內(nèi)涵，教師應(yīng)重視將漢字文化有效融入小學(xué)語文教、學(xué)、評的全過程，尤其是評價(jià)環(huán)節(jié)。第一學(xué)段作為漢語言文字課程教學(xué)的啟蒙階段，將漢字文化融入非紙筆測試的評價(jià)中顯得尤為重要。本文從“漢字字形特點(diǎn)”“漢字系統(tǒng)規(guī)律”“漢字豐富內(nèi)涵”“借數(shù)字手段賦能”四個(gè)方面探索漢字文化融入小學(xué)語文第一學(xué)段非紙筆測試的路徑，落實(shí)“教—學(xué)—評”一體化理念，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識和語文評價(jià)的活動中，培養(yǎng)文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造等核心素養(yǎng)。（剩余5318字）