“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)多樣化與差別化設(shè)計的實踐與思考

摘 要：隨著“雙減”政策的全面實施，小學(xué)語文教學(xué)也隨之發(fā)生改變。作業(yè)設(shè)計作為語文教學(xué)中不可缺少的一環(huán)，有利于幫助學(xué)生檢驗學(xué)習成效，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，以便教師更好地優(yōu)化教學(xué)活動。在“雙減”政策下，教師要從作業(yè)設(shè)計方面入手，減少作業(yè)的數(shù)量，提升作業(yè)的質(zhì)量，充分發(fā)揮語文作業(yè)設(shè)計的有效價值，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。（剩余5402字）