美似隔云端，掬水月在手

——淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育

摘 要：在指向提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程中，審美教育的滲透不可或缺。本文對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)中審美教育面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了剖析，并對(duì)審美教育的意義進(jìn)行了探討，進(jìn)而提出了在高中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展審美教育的策略：語(yǔ)文教師需確定審美目標(biāo)，整合審美資源，構(gòu)建多元維度，創(chuàng)設(shè)審美情境，拓展審美主題，啟動(dòng)跨學(xué)科教學(xué)，并進(jìn)行審美教育評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在審美學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高自身包括審美鑒賞、審美創(chuàng)造在內(nèi)的整體語(yǔ)文核心素養(yǎng)。（剩余5364字）