信息技術(shù)與初中語文課堂教學(xué)深度融合的實(shí)踐策略探究

摘 要：信息技術(shù)的高速發(fā)展引發(fā)了教育教學(xué)的變革，豐富了教育教學(xué)的工具和資源，促使教育教學(xué)環(huán)境、教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生改變。那么，如何有效促進(jìn)信息技術(shù)與初中語文課堂教學(xué)深度融合，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量呢？筆者從“課前基于技術(shù)支持的學(xué)情分析”“課中基于技術(shù)支持的情境創(chuàng)設(shè)”“課后基于技術(shù)支持的檢測評價(jià)”這三個(gè)方面，探討了初中語文課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合策略。（剩余5320字）