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基于思辨性視角的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究

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摘 要：群文閱讀作為一種新興的閱讀教學(xué)模式，對于提高學(xué)生的閱讀能力和思辨能力具有重要作用。本文從思辨性視角出發(fā)，結(jié)合部編版小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容，深入探討了小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的具體做法，包括精選群文閱讀文本、巧妙設(shè)計教學(xué)任務(wù)、實施多元化閱讀策略、開展思辨性討論和拓展閱讀空間五個方面，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和閱讀素養(yǎng)。（剩余5400字）

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