以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)策略探究

摘 要：立足小學(xué)語文課堂教學(xué)，發(fā)揮語文課程的育人功能，培養(yǎng)并促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，不僅是新《課標(biāo)》提出的要求，更可以滿足學(xué)生未來發(fā)展的需要。而應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)群開展小學(xué)語文教學(xué)活動，則可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。本文在分析小學(xué)語文素養(yǎng)及學(xué)習(xí)任務(wù)群內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，探討了以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計的基本原則及主要環(huán)節(jié)，并結(jié)合教學(xué)案例從優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)、設(shè)計分層任務(wù)、開展協(xié)作探究等方面闡述了教學(xué)策略。（剩余5335字）