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基于“快樂讀書吧”的小學語文整本書閱讀教學策略探究

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摘 要：在小學語文整本書閱讀教學中，“快樂讀書吧”著重強調激發(fā)學生的閱讀興趣以及提高學生的認知理解能力。整本書閱讀使學生能夠深刻理解文本內容，把握故事情節(jié)發(fā)展，通過持續(xù)的文學熏陶逐漸養(yǎng)成深入思考的習慣。這種教學理念提倡在閱讀過程中重視學生的自主參與，培養(yǎng)學生探索文本內在邏輯與情感脈絡的能力，促進語言素養(yǎng)與審美體驗的同步提升。（剩余5343字）

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