聚焦核心素養(yǎng)?整合單元知識

——核心素養(yǎng)視域下初中英語大單元教學策略探究

摘 要：英語核心素養(yǎng)指向語言能力、學習能力、文化意識和思維品質(zhì)。大單元教學能夠從整體性角度，整合教學資源與教學方法，同步發(fā)展學生的英語核心素養(yǎng)和綜合能力。為凸顯大單元育人優(yōu)勢，本研究首先分析了英語核心素養(yǎng)的內(nèi)涵；其次，系統(tǒng)概括了大單元教學特征。最后，以發(fā)展學生的英語核心素養(yǎng)為目的，制定教學實踐計劃，具體包括以統(tǒng)整教材為切入點，創(chuàng)設大單元教學情境；圍繞教材確立教與學目標，設計大單元教學流程。（剩余4741字）