外研版英語教材中的“圖文”在英語故事教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：學(xué)生活潑好動，“圖文”相較于傳統(tǒng)的教學(xué)素材更符合當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求學(xué)生對英語教材中的單詞進(jìn)行記憶并不能使學(xué)生更好地開展英語學(xué)習(xí)，反而會使學(xué)生對英語這門學(xué)科產(chǎn)生厭煩心理，甚至對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，這不利于學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)。而“圖文”通過有趣的畫面、豐富的對話情境吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠集中精力進(jìn)行課本內(nèi)容的閱讀。（剩余5107字）