教學(xué)評(píng)一體化在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用研究

摘 要：為進(jìn)一步提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師應(yīng)積極創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)模式的有效應(yīng)用。筆者針對(duì)當(dāng)前小學(xué)英語課堂教學(xué)存在的內(nèi)容形式化、教學(xué)效率低、評(píng)價(jià)片面化等問題，通過搜集相關(guān)資料，對(duì)教學(xué)評(píng)一體化的內(nèi)涵進(jìn)行闡述，為教學(xué)評(píng)一體化在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用提出優(yōu)化教學(xué)形式、挖掘教育資源、創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境、設(shè)置探究環(huán)節(jié)等建議。（剩余5403字）