“講好中國故事”視域下技工院校英語課程思政育人路徑探究

摘 要：“講好中國故事”理念在目標(biāo)和內(nèi)容上與英語課程思政高度契合，是技工院校英語課程思政的有效路徑。要在技工院校英語課程思政教學(xué)中“講好中國故事”，必須堅持正確的政治方向，堅定文化自信，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，通過加強(qiáng)課程思政育人隊伍的建設(shè)、構(gòu)建融合中國故事的教材體系、創(chuàng)新技工院校英語教學(xué)方法和教學(xué)模式、優(yōu)化課程思政評估體系等教學(xué)策略，有條不紊地推進(jìn)技工院校英語課程思政教學(xué)，在提升學(xué)生英語語言能力和跨文化交流能力的同時實現(xiàn)立德樹人的根本目標(biāo)。（剩余4999字）