滲透高階思維能力培養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

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摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力是發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)的重要組成部分，本文基于布魯姆教育目標(biāo)分類法對(duì)高階思維的界定，結(jié)合課例，探討小學(xué)英語閱讀教學(xué)中問題鏈與活動(dòng)鏈的設(shè)計(jì)思路，旨在探索培養(yǎng)學(xué)生分析性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維的方法。

關(guān)鍵詞：高階思維； 語境鏈； 問題鏈；活動(dòng)鏈；閱讀教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：翟雅思，廈門市天安小學(xué)。（剩余4394字）