基于“備—教—學(xué)—評”一體化的小學(xué)英語單元整體教學(xué)策略初探

摘 要：隨著新課標(biāo)的實(shí)施，“教—學(xué)—評”一體化教學(xué)模式得到廣泛應(yīng)用。當(dāng)前，為全面推進(jìn)學(xué)校大教研模式，提升“雙減”實(shí)施成效，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，將其完善為“備—教—學(xué)—評”一體化模式，賦能核心素養(yǎng)新課堂，以推進(jìn)教育改革發(fā)展。本文主要探討基于“備—教—學(xué)—評”一體化的小學(xué)英語單元整體教學(xué)策略，以期為小學(xué)英語的高質(zhì)量發(fā)展提供有益借鑒。（剩余5545字）