指向自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的5G專遞英語(yǔ)課堂的構(gòu)建

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摘 要：在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，5G 技術(shù)的快速發(fā)展為教育教學(xué)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。5G專遞英語(yǔ)課堂作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)椴煌赜虻膸熒芷鹫n堂互動(dòng)和知識(shí)傳遞的橋梁，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育平衡發(fā)展，同時(shí)為鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?；诖?，本文對(duì)5G專遞課堂的內(nèi)涵以其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的優(yōu)勢(shì)展開(kāi)分析，從教師角色的積極轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)、提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持、開(kāi)展多樣的實(shí)踐活動(dòng)、構(gòu)建全面的評(píng)價(jià)機(jī)制五個(gè)方面對(duì)指向自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的5G專遞英語(yǔ)課堂的構(gòu)建進(jìn)行探究，旨在提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。（剩余5033字）