“三進(jìn)”背景下民族地區(qū)《大學(xué)英語》課程思政教學(xué)的路徑探索

摘 要：在“三進(jìn)”，即進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦背景下，對(duì)民族地區(qū)《大學(xué)英語》課程思政教學(xué)的實(shí)踐路徑進(jìn)行探索具有重要的意義和深遠(yuǎn)的影響。在中國的少數(shù)民族地區(qū)，英語作為一門重要的外語學(xué)科，不僅具有實(shí)用性和國際化特點(diǎn)，也承擔(dān)著文化交流、民族認(rèn)同和價(jià)值引領(lǐng)等多重職責(zé)。因此，把思想政治教育融入《大學(xué)英語》課程教學(xué)是十分必要和可行的。（剩余4833字）