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人機對話背景下初中英語聽說教學的策略

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摘 要：在全球化背景下，英語作為國際主要通用語言，其聽力和口語能力的培養(yǎng)對于初中生來說尤為重要。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，人機對話作為一種新興的交互方式和對初中生聽說能力的評價手段，被廣泛應(yīng)用于英語教育領(lǐng)域，為英語聽力和口語教學與評價提供了新的可能性。人機對話能夠模擬真實的交流環(huán)境，提供個性化和靈活的學習體驗，有助于激發(fā)學生的學習興趣；技術(shù)的集成與應(yīng)用也成為提高教學效率的關(guān)鍵。（剩余5082字）

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