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摘 要:近年來,隨著新課標(biāo)理念與素質(zhì)教育理念的全面深化,初中英語教育目標(biāo)與教學(xué)形態(tài)均發(fā)生了諸多破局創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。同時(shí),對(duì)于初中英語教學(xué)也提出了更加多元、更復(fù)雜的新要求,教師需要在系統(tǒng)講解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生從場(chǎng)景、認(rèn)知、文化、情感等方面對(duì)英語語篇進(jìn)行深入分析和理解,借此來發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新思維,進(jìn)而讓學(xué)生在英語語篇閱讀學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)英語語言思維與核心素養(yǎng)的全方位發(fā)展。(剩余5017字)
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新課標(biāo)理念下初中英語語篇閱讀教學(xué)新思路探究
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