情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：在當(dāng)今全球化的背景下，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言，其學(xué)習(xí)在初中階段顯得尤為關(guān)鍵。然而，傳統(tǒng)的英語(yǔ)詞匯教學(xué)方式往往難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感投入，限制了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)際掌握。因此，本研究旨在深入研究情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用，為英語(yǔ)教育領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)方法的創(chuàng)新提供新的思路和啟示。（剩余4782字）