“三進(jìn)”背景下高職英語(yǔ)課程思政創(chuàng)新路徑研究

摘 要：“三進(jìn)”背景下，高職英語(yǔ)教學(xué)工作的開(kāi)展，要有效落實(shí)核心素養(yǎng)育人理念，更要把脈學(xué)生需求，創(chuàng)新教學(xué)模式，找準(zhǔn)核心價(jià)值，深挖思政元素，優(yōu)化教學(xué)手段，切實(shí)提升英語(yǔ)育人質(zhì)量。現(xiàn)從黨的二十大精神與學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展入手，探索高職英語(yǔ)課程思政的內(nèi)涵及發(fā)展現(xiàn)狀，并針對(duì)性地分析“三進(jìn)”背景下高職英語(yǔ)課程思政創(chuàng)新育人的實(shí)現(xiàn)路徑與評(píng)價(jià)機(jī)制的完善。（剩余5212字）