新課標(biāo)背景下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略探究

摘 要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，教育界對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力的需求日益增強。傳統(tǒng)的英語教學(xué)強調(diào)語言知識點和應(yīng)試技巧，而讀后續(xù)寫作為一種綜合性任務(wù)，有著獨特的教學(xué)價值和意義。通過讀后續(xù)寫活動，學(xué)生既能夠鞏固課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力，還能夠促進創(chuàng)造力、表達能力和思維能力的發(fā)展。因此，在教學(xué)實踐中，教師要充分挖掘讀后續(xù)寫的潛力，并結(jié)合多種教學(xué)方式，提升學(xué)生的綜合語言能力和學(xué)習(xí)體驗。（剩余4941字）