新文科建設(shè)背景下大學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重構(gòu)研究

摘 要：本文采用文獻(xiàn)綜述的方法，梳理了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的理論基礎(chǔ)，并對(duì)現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系的問(wèn)題進(jìn)行了分析，通過(guò)深入分析現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系的不足，提出有效的重構(gòu)策略，包括設(shè)計(jì)科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、建立多元化評(píng)價(jià)方法、推行全員參與的評(píng)價(jià)模式等，獲得了以下結(jié)論：首先，重構(gòu)后的評(píng)價(jià)體系更科學(xué)、全面和靈活；其次，多元化的評(píng)價(jià)方法能夠更好地反映學(xué)生的綜合能力；其三，全員參與的評(píng)價(jià)模式能夠有效激發(fā)師生的積極性，提升了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。（剩余5486字）