新課標(biāo)視域下的小學(xué)英語作業(yè)評價策略探析

摘 要：本文基于新課標(biāo)視域，探討了小學(xué)英語作業(yè)評價的重要性，分析了當(dāng)前小學(xué)英語作業(yè)評價存在的不足，并提出了優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)評價的策略。本文指出，科學(xué)合理的小學(xué)英語作業(yè)評價能夠激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生英語核心素養(yǎng)發(fā)展，提高學(xué)生的英語綜合能力。同時，作業(yè)評價還存在著評價目標(biāo)定位模糊、評價內(nèi)容缺乏全面性、評價主體參與度不高、評價方式單一乏創(chuàng)新等問題。（剩余5148字）