基于批判性閱讀的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

摘 要：針對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)閱讀教學(xué)中普遍存在的過(guò)度強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言知識(shí)傳授而忽視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)及閱讀能力提升的問(wèn)題，本文提出了基于批判性閱讀的英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)。批判性閱讀通過(guò)理解性閱讀和評(píng)估性閱讀兩大核心步驟，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和評(píng)估，從而形成獨(dú)立見(jiàn)解并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。結(jié)合具體的教學(xué)案例，本文詳細(xì)闡述了如何在課堂閱讀教學(xué)中有效運(yùn)用批判性閱讀方法，使學(xué)生在掌握表層知識(shí)的同時(shí)，也能發(fā)展深度思維能力，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的全方位提升。（剩余5564字）