基于英語學習活動觀的小學英語閱讀教學活動培育學生文化意識探究
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摘 要：《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》將文化意識列為英語學科核心素養(yǎng)之一，體現(xiàn)了培養(yǎng)學生文化意識的重要性。本文結(jié)合教學案例，分析了文化自信視域下小學英語閱讀教學的現(xiàn)狀，依托英語學習活動觀，對在小學英語閱讀教學活動中培育學生文化意識的方法進行了探究。
關(guān)鍵詞：文化意識；閱讀教學；英語學習活動觀
作者簡介：何小華，廣州市番禺區(qū)市橋黃編小學。（剩余4617字）