基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘 要：在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師積極推進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)，能凸顯閱讀指導(dǎo)成效，促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀文本進(jìn)行深度探究，從而優(yōu)化學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生在深度閱讀基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)能力和效果。本文對(duì)基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了深度探究，希望能全面提升閱讀指導(dǎo)成效，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，保障學(xué)生的閱讀探究能力得到有效培養(yǎng)。（剩余4097字）