例談小學(xué)英語綜合板塊跨學(xué)科教學(xué)的設(shè)計與實施

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摘 要：小學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)是以單元主題為引領(lǐng)，教材內(nèi)容為依托，融合其他學(xué)科的知識與觀念進行教學(xué)的新理念，是凸顯英語學(xué)科工具性和人文性的重要途徑，也是發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)的新型教學(xué)樣態(tài)。本文以譯林版小學(xué)英語教材的綜合板塊教學(xué)為例，探討以單元主題為引領(lǐng)，以實踐性項目為任務(wù)驅(qū)動，設(shè)計小學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)活動的策略，通過確定單元主題意義、確立單元項目、制定項目計劃、融合學(xué)科教學(xué)、落實項目實踐和評估項目成果的方式，促進學(xué)生在真實的語言環(huán)境中展開實踐，以培養(yǎng)學(xué)生用英語解決問題的能力，提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。（剩余4955字）