立足主題意義，依托語篇話題

——新課標(biāo)理念下“教—學(xué)—評(píng)”一體化主題拓展課堂范式的應(yīng)用

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摘 要：主題拓展是“愛種子”教學(xué)模式的第三個(gè)環(huán)節(jié)，是在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，依托單元主題創(chuàng)設(shè)任務(wù)式拓展活動(dòng)，學(xué)生獨(dú)立或合作進(jìn)行閱讀和作品創(chuàng)編活動(dòng)，并在作品展演中開展互評(píng)互學(xué)活動(dòng)，以進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和文化涵養(yǎng)，并有效落實(shí)新課標(biāo)理念下的“教—學(xué)—評(píng)”一體化教學(xué)。

關(guān)鍵詞：“愛種子”教學(xué)模式；主題拓展；語篇；課堂范式；“教—學(xué)—評(píng)”一體化

作者簡(jiǎn)介：歐陽銀清，廣東省廣州市從化區(qū)河濱小學(xué)。（剩余5699字）