合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略

——以“觀察物體（三）”為例

【摘要】合作學(xué)習(xí)是一種科學(xué)高效的學(xué)習(xí)模式，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用，能夠最大化地發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生各方面的能力得到鍛煉，確保小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量.基于此，文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，首先對(duì)合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用存在的問題展開剖析，接著基于問題導(dǎo)向，以人教版五年級(jí)下（剩余5582字）