核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)式教學(xué)研究

【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)日益受到重視，而互動(dòng)式教學(xué)作為一種有效的方法，對(duì)于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)具有關(guān)鍵作用.目前，互動(dòng)式教學(xué)雖然在實(shí)踐中被廣泛應(yīng)用，但仍然存在形式單調(diào)、學(xué)生參與不足、教師指導(dǎo)不夠及資源支持薄弱等問題.在深入分析存在問題的基礎(chǔ)上，文章提出了創(chuàng)新互動(dòng)模式、強(qiáng)化學(xué)生參與、（剩余5605字）