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【摘要】項目式學習作為一種以項目為核心的教學模式，因符合《新課標》要求及學生需求，而備受師生推崇.小學數(shù)學項目式學習，指的是學生主要通過對項目的自主選擇、規(guī)劃設計、有效實施、多元評估等，來對學科知識展開整合性、創(chuàng)新性、實踐性的學習活動，它能夠充分貫通學生與知識的聯(lián)系，將數(shù)學學習與應用實踐相結合，并最（剩余5431字）
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探析項目式學習在小學數(shù)學教學中的應用
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