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【摘要】高中是銜接義務教育與高等教育的關鍵階段，教師想要提升學生的數學學習效果，促進他們的數學水平發(fā)展，構建高效數學課堂是關鍵.從課堂教學角度來看，教師想要讓課堂教學工作達到高效狀態(tài)，需要做好知識、學生及學習方式等方面的統(tǒng)籌設計，根據學生的課堂學習表現及時調整教學策略，以此滿足學生的求知需求，讓他們（剩余4961字）
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高中數學高效課堂構建策略研究
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